5ª Olimpíada Nacional de História do Brasil

Folder Turístico (tarefa da 4ª fase) produzido pela equipe "BALAIO": * Francisco Vitor Bezerra Leal (1ª série A) * Isabelle da Silva Santos (3ª série B) * Mayara Moraes Meili (3ª série B) ORIENTADOR(A): * Profa. Ilma Santos Equipe "ALUIZIO AZEVEDO": * André Nere Brito Cunha (3ª série A) * Aurélio Miguel Mendes Nunes (3ª série A) * Jovenias Braga Santos (3ª série A) ORIENTADOR(A): * Profa. Ilma Santos

Atividade de Língua Portuguesa (1ª série B)

Matinha, 11 de Setembro de 2013.                   

Carta a excelentíssima Senhora chefe do Estado Dilma Rulsseff.

Senhora,

      Posto que o líder dessa vossa equipe de filmagem, assim como os outros acompanhantes, escrevo a vossa excelentíssima a notícia da visita a esta escola que ganhou o prêmio Gestão Escolar.

     Eu, Thalia Rabelo, tomo a liberdade de falar tudo aquilo que vi e ouvir.

      E, portanto, do que ei de falar começo:

 E digo que:

  A partida de Brasília até aqui, foi, como Vossa excelentíssima sabe, segunda-feira 9 de Setembro. É quando quarta-feira do dito mês, entre as 13 e 14 horas chegamos em Matinha, cidade a qual se encontra a Escola Aniceto Mariano Costa.

      Eis que nos encontramos em uma rua sem asfalto, totalmente irregular, surgia então uma dúvida: será que estamos na rua certa? Esta escola que iremos visitar se encontra mesmo neste lugar? Eis que chegamos e de cara nos deparamos com um prédio de excelente estrutura, um jardim bem florido, muro ao redor de todo o patrimônio escolar, Vigias uniformizados, Auxiliares higiênicos, enfim uma escola que me pareceu ser bem organizada.

    Quando entramos havia 3 ou 4 alunos no corredor, segundo os que entraram primeiro. Fomos bem recebidos pelos gestores e por todo o corpo docente.

   Começamos então a entrevista com a gestão Herbert Max e Neusa, e durante as filmagens percebemos que havia um silêncio profundo, onde pensamos até, que não tinha alunos na escola, o que deu pra entender que o corpo discente da mesma era bem educado, sabia se comportar bem em determinadas situações.

    Os gestores eram bem vestidos, se comportavam como tal, assim como todo o corpo docente, tinham um corpo bem esculpido, peles bem limpas, belos aos nossos olhos.

      Começamos a filmar os alunos, eles estavam quase todos uniformizados com calça; blusa; jaqueta e tênis. Os meninos todos bem cheirosos, bem limpinhos, todos bonitos e as meninas com peles bem limpas e brilhosas, todas verdadeiras meninas lindas e educadas.

           No decorrer das filmagens percebemos que a escola tinha: Quatro banheiros, dois para os professores e dois para os alunos divididos por sexos, cinco salas de aula, uma sala de vídeo, um laboratório de ciências e matemática, uma sala de informática, biblioteca, recepção, cantina, sala dos professores, diretoria, um corredor e uma quadra. Todos os compartimentos eram bem preservados, todas as salas tinham ar-condicionado, era um ambiente gostoso.

         No outro dia pela manhã filmamos a banda da escola a FANFARRA ANICETO MARIANO COSTA, que por sinal nos impressionaram muito, filmamos alguns alunos na quadra, entrevistamos alguns, e seguimos assim até o final da mesma. Partimos então para Brasília no dia 12 de Setembro, e foi tudo o que tinha pra lhe falar.

           Aqui termino de lhes contar tudo aquilo que nesta escola vi. E se um pouco me alonguei me perdoe, é que desejo muito lhe falar tudo o que olhei e presenciei.

          Beijos as mãos de vossa excelentíssima desta cidade de Matinha, hoje Quinta-feira 12 de Setembro de 2013.

            

Thalia Barros Rabelo.

PROJETO: “Viajando com o conhecimento”

REGULAMENTO

Neste regulamento estão contidas todas as regras que normatizam a competição estabelecida pelo projeto “Viajando com o conhecimento”. O referido documento é composto de 05 ( cinco ) artigos , que tratam :

Artigo 1º :  DA COMISSÃO ORGANIZADORA

A comissão organizada será constituída por 3 ( três ) equipes. A saber: EQUIPE DE SISTEMATIZAÇÃO:

COMPOSIÇÃO:

Quatro (04) professores e um (01) gestor.

FUNÇÃO:

·        Estabelecer o valor em pontos para cada bateria de perguntas e provas realizadas.

·        Computar pontuação por equipe em cada bateria.

·        Fazer cumprir as punições em caso de infração ou descumprimento das regras pré-estabelecidas ou não previstas no regulamento.

2 EQUIPE DE BATERIA:

COMPOSIÇÃO:

Professores da área de conhecimento da bateria a ser realizada.

FUNÇÃO:

·        Elaboração das questões (45), que serão aplicadas no decorrer da bateria.

·        Escolha de locutores e juízes.

3  EQUIPE DE PROVAS :

COMPOSIÇÃO:

Professora de Educação Física e equipe de bateria.

FUNÇÃO:

Elaboração e organização das provas a serem organizadas em cada bateria.

Artigo 2º DA REALIZAÇÃO DAS BATERIAS.

Nas etapas de classificação, as baterias serão realizadas por turno; organizadas por áreas do conhecimento predeterminadas por ordem de sorteio. (vide cronograma).

Cada bateria será composta de 45 (quarenta e cinco) perguntas objetivas (abordando conteúdos das áreas afins e atualidades) e três provas.

As perguntas estarão distribuídas em três etapas:

1ª ETAPA:

Composta de 10 (dez) perguntas e respostas escritas, com tempo cronometrado.

2ª ETAPA:

Contendo 15 (quinze) perguntas, sendo 3 (três) para cada equipe , com níveis de dificuldade.

  Nível I – Fácil;

 Nível 2 – Médio;

 Nível 3 – Difícil;

Nota Explicativa: Para responder a pergunta de nível 2, a equipe deverá obrigatoriamente ter respondido corretamente a pergunta do nível 1 e assim sucessivamente; caso contrário perderá a vez para a equipe seguinte.

3ª ETAPA:

Será feita em forma de “Responda ou passe”, onde cada equipe terá a chance de repassar a sua pergunta para outra equipe, de sua preferência, caso não saiba responder; nesse caso a equipe respondendo a pergunta corretamente, além de ficar com a vez acumula os pontos que seriam da equipe que repassou sua pergunta.

As provas serão realizadas ao final de cada etapa de perguntas e respostas.

As torcidas organizadas acumularão pontos para a sua equipe a cada bateria realizada.

A pontuação das baterias será computada de forma cumulativa.

ARTIGO 3º - DA FORMAÇÃO DAS EQUIPES:

As equipes serão formadas por turmas e serão identificadas por cores predeterminadas. A saber:

MATUTINO	VESPERTINO	NOTURNO
1º ano A : lilás	1º ano B : laranja	1º ano C : azul
2º ano A: branca	2º ano C: amarela	1º ano D: pink
2º ano B: vermelha	2º ano D: verde	2º ano E: verde
3º ano A: preta	3º ano C: Azul	3º ano E: vinho
3º ano B: laranja	3º ano D: vermelha

Os componentes das equipes participarão das baterias de forma rotativa. Sendo dez componentes em cada bateria, excluída a possibilidade de repetição do participante nas próximas rodadas, exceto quando todos os membros da equipe tiverem sua participação efetiva nas baterias.

Cada equipe terá um núcleo mobilizador, formado por 4 membros , que tem a função de :

·        Selecionar os dez componentes para cada bateria;

·        Mobilizar os outros componentes para organizar a sua torcida ( que deverá ser formada tão somente por componentes da equipe);

·        Encaminhar as reivindicações à mesa julgadora, caso sua equipe se sinta prejudicada.

ARTIGO 4º - DA GRANDE FINAL:

Será realizada com a participação das três equipes vencedoras das quatro etapas de classificação. Sendo uma equipe de cada turma. A citar: matutino, vespertino e noturno.

Nesta etapa as equipes contarão com todos os seus componentes.

As equipes deverão ter um número de participantes equiparados. Caso a equipe tenha um número de componentes inferior às demais, poderá solicitar a inclusão de alguns membros oriundos de outras equipes de turno semelhante ao seu, para igualar-se em quantidade às demais.

A quantidade de componentes por equipes será estabelecida pela equipe da final que possuir o maior número de componentes.

As três equipes estarão equipadas em igualdade de condições no que diz respeito a:

·        Pontuação (zerada);

·        Número de componentes;

·        Acesso ao conteúdo;

·        Direito a torcida organizada;

ARTIGO 5º - DAS PUNIÇÕES:

Todas as equipes estarão passíveis de punições em caso de :

·        Descumprimento de todos e qualquer um dos artigos do regulamento;

·        Flagrante de repasse de respostas ou ajuda na realização das provas por qualquer pessoa que não faça parte da bateria em curso;

·        Reclamações por parte dos componentes que não faça parte do grupo de mobilização;

NOTA: Qualquer uma dessas infrações serão punidas com perda de pontos e /ou desclassificação sumária da equipe na competição.

CRONOGRAMA                  

BATERIA	DATA	ÁREA
1ª	23/09/2013	Linguagens E Suas Tecnologias
2ª	09/10/2013	Matemática E Suas Tecnologias
3ª	23/10/2013	Ciências Humanas E Suas Tecnologias
4ª	06/11/2013	Ciências Da Natureza E Suas Tecnologias
FINAL	30/11/2013	Todas As Áreas Do Conhecimento

PRÊMIO GESTÃO ESCOLAR 3013

 

Parabenizamos a toda família Aniceto pela merecida premiação.

Confira mais detalhes em

http://www.educacao.ma.gov.br/ExibirNoticia.aspx?id=4873

 

http://www.consed.org.br/index.php/comunicacao/noticias/684-confira-a-lista-das-escolas-campeas-estaduais-do-pge-2013

JOVEM SENADOR

O Jovem Senador é um projeto anual, que proporciona aos estudantes do ensino médio das escolas públicas estaduais e do Distrito Federal, de até 19 anos, conhecimento acerca da estrutura e do funcionamento do Poder Legislativo no Brasil.

A cada ano é proposto um tema de redação como forma de ingresso. Para participar, as instituições de ensino são convidadas a promover um concurso de redação interno entre os alunos  e o tema de 2013 foi “Buscar voz para ter vez: cidadania, democracia e participação”. Os autores das 27 melhores redações – um por unidade da Federação – serão automaticamente selecionados para vivenciar, em Brasília, o processo de discussão e elaboração das leis do País, simulando a atuação dos Senadores da República. O projeto conta com o apoio do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e das secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal.

TIPOLOGIA: Dissertativa-argumentativa

Nosso pedido de democracia

Hoje o nosso país e as pessoas que nele vivem, estão sendo cada vez mais conscientes, consciência essa que serve para reivindicar nossos direitos enquanto sociedade. Essa busca por direitos estamos vendo frequentemente em noticiários, são caminhadas, na maiorias das vezes, realizadas por jovens, que gritam cada vez mais alto por mudanças.

Para mudar o atual cenário político, precisamos ter voz, nossa voz nos dará vez para entramos como reformistas e mudar a estrutura do nosso Brasil. Dessa forma teremos papel fundamental no futuro d nosso país. Caminharemos juntos em busca de uma sociedade política melhor e mais justa. Não podemos jogar mais lenha na fogueira para tentar apagar o fogo, do mesmo modo não podemos fazer manifestações violentas em nossas ruas para sermos ouvidos pelas autoridades, e sim, praticar a cidadania mesmo inconformados com a realidade, para fazer valer nossa democracia, tendo participação em conversas que decidem o futuro político do nosso país. Nosso Brasil está necessitado de pessoas que lutem por uma realidade melhor e mais justa, que busquem o diálogo par alcançar resultados, e não buscar a violência para aumentar o problema. Nós jovens, somos exemplos de pessoas que estão em busca de seus direitos.

Ainda temos um longo caminho a percorrer em busca de medidas que determinem a melhoria da sociedade, e temos que ser pacientes, pois são muitos os obstáculos que irão percorrer. Mas como o brasileiro é batalhador e não desiste nunca, com certeza seremos vitoriosos nessa! Buscando voz para termos vez, e praticando a cidadania para melhorar nossa democracia, participando da transformação do nosso Brasil!

THAYMISON SILVA MORAES  2ª C